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京蒙帮扶手拉手,送课交流共发展

2020-10-26阅读次数:60文章作者:李倩文章来源:小学中高学部

习近平总书记指出“扶贫必扶智,让贫困地区的孩子们接受良好教育,是扶贫开发的重要任务,也是阻断贫困代际传递的重要途径。”为助力受援地区教育教学,1021日—24日,由杨冬梅副校长带队,李倩、杨宁宁、赵男宇一行四人前往内蒙古自治区兴安盟科右前旗索伦牧场的两所手拉手帮扶学校进行了送课交流活动。

秋风起兮白云飞,草木黄落兮雁南归,此时辽阔的科尔沁大地已经草木凋零,进入了冬季,虽然没有亲眼见到老舍笔下“只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画”,但是从那起伏的山丘也能想象出草原夏季的柔美。

我们此行到达的第一站是索伦牧场五连小学,是全旗唯一一所村级小学,条件相对艰苦。学生均来自周围的8个村落,绝大部分住校。学校有25名教师,平均年龄28岁,由于地处偏远,大部分是特岗教师(代课教师),流动性比较大。在这艰苦的环境下,白留德校长带领着老师们每天与学生同吃同住(教师和学生同住一间宿舍),默默坚守教育阵地。在交流中我们得知,该校在上半年疫情期间一直坚持网络在线直播授课,不让一个学生掉队。地处偏远,却拥有如此超前的教育理念,这让我们由衷赞叹。老师们的敬业也使学校在科右前旗学业水平抽考测试中连续三个学期获得“教学质量优秀学校”荣誉称号。

 

由于草原幅员辽阔,每个教学点之间少则30余公里,多则上百公里,当我们完成索伦牧场五连小学一天的交流活动,已经是暮色低垂,我们连夜赶往第二个教学点----百公里外的索伦牧场小学。公路正在修,一路颠簸,一路风尘。

索伦牧场原为军马场,建于1949年,与共和国同龄。学校以“打造农垦子弟特色学校、传承弘扬军马精神”为办学理念,这与我校的红色基因十分相像。学校条件比五连小学稍好一些,但学生和老师同样的热情、淳朴,主动打招呼、问好,甚至和你聊上几句,没有一点陌生感。

22日至23日两日的送课、教研,我们育英学校的三位老师分别呈现了课堂教学,展示了我校的教育教学理念。课上,两所学校学生共同表现出来的炽热的求知欲、落落大方的表达、文明有礼的举止,带给了我们很大的惊喜,也让我们感受到了当地老师对学生习惯扎实的培养。同时,我们也聆听了当地老师执教的语文、数学课,老师沉稳干练、学生训练有素。

索伦牧场五连小学的学生们在上操上课间隙和部分老师合个影
老师和学生同住一间宿舍 学生养成了课堂随手批注的好习惯
  李倩老师执教三年级语文《海滨小城》   杨宁宁老师执教五年级数学《分数的再认识》
  赵男宇老师执教六年级英语《Animals--Story Time》索伦牧场小学李志华老师执教《角的分类》
   索伦牧场五连小学韩春连老师执教《夏天里的成长》索伦牧场小学孟金桃老师执教《海滨小城》
教学交流教学交流
交流研讨交流研讨

下午,我们与当地学校的老师按学科进行了面对面交流,互通有无,共同交流了各校在学科教学上的理念与方法,分享了这次听课的收获。我校老师向帮扶学校赠送了教学资料,两校老师都十分期待以后更深入地交流。

蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳。此次送课之行,让我校与两所帮扶学校增进了了解,结下了深厚的友谊。同时,去内蒙古送课的经历,让我们看到了当地学生对知识的渴望、对外面世界的兴趣,让我们看到了当地人们对家乡的热爱与眷恋,更让我们看到了乡村教师的坚守与担当……这都深深激励着我们这些青年教师珍惜现有的条件,在各自工作岗位上继续耕耘,不断提升个人业务能力,努力培育好祖国的下一代!