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聚焦专业 促内涵发展——我校新学期全体教职工大会

2020-08-26阅读次数:154文章作者:袁凤芹文章来源:校务办

2020826日上午,我校20202021学年度第一学期教职工大会在思恭楼二层报告厅举行,来自航天校区、西翠路校区、紫金长安校区、万寿路校区四校区近500名教职工参加了“个人业务成长年”为主旨的大会,由此拉开了学校“聚焦专业,促内涵发展”的序曲。会议由赵春荣常务校长主持。

 2020年注定是在人类历史上不平凡的一年。在党中央正确领导之下,在“全社会、全政府”万众一心、众志成城的防控之下,我校领导、干部、教职工团结一心、无私奉献,携手铸成了铜墙铁壁,一手抓疫情防控,一手抓线上线下混合式教育教学探索,确保了疫情防控之下各项工作的稳步推进和落实。在刚刚过去的这一个短暂而特殊的假期,高中全体教师、初中毕业年级教师课程封闭研讨,行政后勤部门干部职工紧锣密鼓进行四校区校园环境改造、服务一线,各校区、各学部(年级)、各部门教师为新学期顺利开学积极筹备,在美丽的校园里,处处是育英人砥砺奋进的身影。

今天大会的第一个阶段,教学服务中心杜红颖主任汇报了暑期干部及骨干教师项目组研讨修订的《大学生一级一片教师教学基本工作常规》的基本思路,并解读了教学服务中心计划。课程研究院杨树滨院长代表“教学业绩量化评价办法”项目组,汇报了初中部分《育英学校教师教学业绩量化评价办法》。

接着,于会祥校长做了《聚焦专业促内涵发展》的重要讲话。于校长首先从“发展的四个动力要素”,聚焦岗位责任的“我的班级我做主,我的教学我负责,我的课程我研发”等话语,进行“我们的‘关键’表达”价值引领。他重点围绕“个人专业成长年”工作主旨,以教师专业发展为主线,从国家层面对教师的要求、教师专业发展的历史脉络、教师专业内容、教师专业发展阶段、以评价促进成长等方面,进行学术引领:“学习、思考、实践、研究是教师专业成长的主线”、“教与研合一并进,是中小学教师专业发展的重要路径”、“阅读能力是影响教师专业发展的重要因素”,“教师专业发展的自主性是成长的重要内因”。于校长鼓励老师们,以“中小学教师专业标准”的高要求,在“板凳坐得十年冷”中修炼基本功,在专业阅读中提升专业水平,在实践中勇于创新、勇立潮头。

会议最后,赵春荣常务校长就下一阶段具体工作进行了布置,重点强调了三个方面:一是疫情防控常态化之下,所有教职工要树立底线思维,坚持生命至上;二是重视校园安全和学生心理情绪;三是新学期要严格考勤,关注细节,提高工作标准。

今天的大会,是在学校内涵发展的关键时期的一次重要转折性会议。立足教学基本常规,用评价引领成长,用评价促进每一位教师的专业发展,相信未来的育英,一定会展现出“喜看稻菽千重浪,遍地英雄下夕烟”百舸争流的发展前景。

 

         赵春荣常务校长主持教学服务中心杜红颖主任解读《教师教学基本工作常规》
课程研究院杨树滨院长解读《教学业绩量化评价办法》         于会祥校长讲话
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